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新疆油煙凈化器

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    蔚頓環(huán)保

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    2024-12-18 14:59:33

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8000m3/h · 智云油煙凈化器

蔚頓設(shè)立于2019年,經(jīng)環(huán)保局、工商局、企查查核準(zhǔn)成立
正規(guī)有保障。 信息保密、標(biāo)準(zhǔn)油煙凈化 >領(lǐng)取30天免費(fèi)優(yōu)惠報(bào)價(jià)

新疆油煙凈化器

新疆油煙凈化器是指在新疆地區(qū)使用的油煙凈化設(shè)備。油煙凈化器是一種用于去除油煙污染的設(shè)備,主要用于廚房、餐廳等場所。新疆地區(qū)因其獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件,油煙污染程度較高,因此需要使用專門的油煙凈化器來凈化空氣。

新疆油煙凈化器通常采用物理過濾、化學(xué)吸附和靜電除塵等多種技術(shù),能夠有效去除油煙中的顆粒物、有機(jī)物和異味等污染物,提高室內(nèi)空氣質(zhì)量,保護(hù)人們的健康。

新疆油煙凈化器的選擇應(yīng)根據(jù)具體的使用場所和需求來確定,包括油煙排放量、凈化效果、設(shè)備尺寸和維護(hù)成本等因素。同時(shí),使用者還應(yīng)注意定期清潔和維護(hù)油煙凈化器,以確保其正常運(yùn)行和有效凈化油煙。

在新疆怎樣辦理經(jīng)銷油煙凈化器證書?

首先要去工商局辦理經(jīng)營許可證,拿著產(chǎn)品許可證到環(huán)保局做鑒定,工商局和環(huán)保局的許可證辦好后,產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方可經(jīng)銷

新疆昊言廚房設(shè)備制造有限責(zé)任公司怎么樣?

新疆昊言廚房設(shè)備制造有限責(zé)任公司是2014-06-13在新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州阜康市注冊成立的有限責(zé)任公司(自然人投資或控股),注冊地址位于新疆昌吉州阜康產(chǎn)業(yè)園阜西區(qū)蘇通小微創(chuàng)業(yè)園(昊鑫綠色能源物流西南側(cè)鋼之盛建材南側(cè))。

新疆昊言廚房設(shè)備制造有限責(zé)任公司的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/注冊號(hào)是91652302057724384F,企業(yè)法人孫良華,目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

新疆昊言廚房設(shè)備制造有限責(zé)任公司的經(jīng)營范圍是:生產(chǎn)、加工、制作、銷售:不銹鋼廚房設(shè)備、油煙凈化器、風(fēng)機(jī)、家具、制冷設(shè)備及配件、機(jī)電產(chǎn)品、電線電纜、五金產(chǎn)品、鋼材、日用百貨、金屬材料、洗滌用品、其他農(nóng)牧產(chǎn)品、辦公用品、針紡織品、服裝鞋帽、電子產(chǎn)品、儀器儀表、機(jī)械設(shè)備、體育設(shè)備、健身設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、建筑材料、石油制品、皮棉、辦公自動(dòng)化設(shè)備,生物質(zhì)爐;廚房設(shè)備及配件的維修,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù),商務(wù)信息咨詢;牲畜、家禽的養(yǎng)殖及銷售;教學(xué)設(shè)備的安裝和技術(shù)服務(wù)。本省范圍內(nèi),當(dāng)前企業(yè)的注冊資本屬于一般。

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調(diào)查報(bào)告的作文

關(guān)于調(diào)查報(bào)告的作文合集8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是我收集整理的調(diào)查報(bào)告的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

一、問題的提出

20xx年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類文明的結(jié)晶,奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在,每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦,每一次圣火的點(diǎn)燃,都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國,20xx年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì),那么,我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此,我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題,做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查找,搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 2、查找書籍、報(bào)刊,詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因,并找出整治的辦法。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我,也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量:文明言行,禮貌待人,遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則,給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且,文明就在我們身邊:走在道路上遇到垃圾,主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路,主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路,應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步,社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。 查找書籍、報(bào)刊 了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因,并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象,應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則,做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者,做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。

四、結(jié)論

1、通過這次研究,我們也知道了還有許多做的不好的地方,還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如:“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。 2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失,但已經(jīng)大大的減少了。

五、建議

20xx年的奧運(yùn)會(huì)即將召開,通過這次研究,我建議大家自覺遵守文明守則。

漢字是中華民族的瑰寶。但是,當(dāng)我們走上街頭,總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到,我都感覺很不舒服。今天,我去市場進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。

一 調(diào)查

來到市場,我和媽媽看到了一個(gè)小攤,在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子,上面寫著:體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪;我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口,抬頭一看,我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯(cuò)了,只見兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口;還有一家賣新疆大棗的,店主為了招攬生意,就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字,我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼,最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。

二 分析

1.“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差,所以很容易被弄混;

2.“依”和“衣”是同音字,所以在寫的時(shí)候容易被誤用;

3.“疆”字的筆畫很多,在寫的時(shí)候,容易把那個(gè)“土”字漏掉;

4.這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上,人們在寫的時(shí)候一慌張,常常會(huì)把這些字寫錯(cuò)。

三.總結(jié)

1.這些人在寫牌子的時(shí)候不注意,寫得過快,對(duì)這些字的細(xì)微之處沒有注意到;

2.這些錯(cuò)字給我們買東西帶來了很多不便,當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí),會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。

四.建議

1.漢字是我們中華文化的瑰寶,大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字,正確使用漢字。2.政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語3.在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí),把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時(shí)候要多想一想,看看自己有沒有把字寫錯(cuò)。這樣,我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。

篇三:錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因,幫助人們規(guī)范用字,我展開了調(diào)查研究。

一、 由于語文知識(shí)不扎實(shí)而寫錯(cuò)別字。

在一個(gè)村莊的小魚塘里,我看到一個(gè)自制的牌子,上面醒目地寫著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤(釣)魚”。這樣的例子舉不勝舉,比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉,讓人哭笑不得。

二、 有人為了圖方便,隨意簡化漢字而寫錯(cuò)別字。

在集市上,你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字,在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽,停車場的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”。

三、 有的商人為了賺錢,故意寫錯(cuò)別字

走在繁華而又喧鬧的大街上,刺眼的錯(cuò)別字隨處可見,看看那些花花綠綠的招牌吧!什么“ “一網(wǎng)情深”(網(wǎng)吧)、“衣衣不舍”(衣服店)、“一明驚人”(眼鏡店)這些店名往往讓人過目不忘, 同時(shí)又讓人隱隱不安,店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統(tǒng)文化,對(duì)我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響,這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評(píng)嗎? 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富,我們要熱愛漢字,杜絕寫錯(cuò)別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握,又如何學(xué)習(xí)其它語言呢?讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,都來規(guī)范使用漢字吧!

近日來,我在我鎮(zhèn)附近的幾間鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行作文調(diào)研。通過細(xì)致的調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的作文現(xiàn)狀有喜也有憂,雖然寫作水平整體提高了,但好的文章還是極少?,F(xiàn)將我調(diào)查的情況作如下分析:

農(nóng)村小學(xué)實(shí)行素質(zhì)教育已經(jīng)很多年了,在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的.推動(dòng)下,許多學(xué)校進(jìn)行了新課堂教學(xué)改革。以學(xué)生為主,教師為輔的課堂嘗試也取得了一定的成效,作文教學(xué)順應(yīng)新的形勢,在課改中注進(jìn)了許多新的教學(xué)元素,讓學(xué)生的寫作水平穩(wěn)步上升。

通過抽看學(xué)生的作文,我發(fā)現(xiàn)太多數(shù)學(xué)生都能按寫作要求進(jìn)行寫作,并且有許多學(xué)生寫作時(shí)條理清楚,段落分明。這是可喜的一方面,讓他們不再因?qū)懽魑亩聦懽魑?。但另一方面確實(shí)還使人十分擔(dān)憂,這次我一共看了300篇學(xué)生的作品,但優(yōu)秀作品很少很少。主要原因有幾點(diǎn):

1、寫作中心不明確,對(duì)題目缺乏深入理解。

2、內(nèi)容雖然多,但組材凌亂,不分主次。

3、文章結(jié)構(gòu)比較松散,描述事件不夠精練。

4、錯(cuò)別字較多,且句子滲進(jìn)很多本地方言。

喜的因素是進(jìn)行課改的結(jié)果,但憂的缺點(diǎn)又在哪里呢?

我走訪了許多三年級(jí)以上的語文老師,也和很多高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交談,作文水平上不去的原因主要是如下幾個(gè)方面。

(一)底子薄 基礎(chǔ)差

農(nóng)村是文化知識(shí)比較落后的地方,特別是欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村。它們的教育投資環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn),尤其是小學(xué)階段。很多農(nóng)村小學(xué)雖已完成"普九",但辦學(xué)條件十分簡陋,教學(xué)所需要的設(shè)備設(shè)施十分短缺,特別是高水平的教師極其短缺,因?yàn)椴簧俳處煻际恰鞍肼烦黾?(原代課教師),他們的水平能力限制了他們的教學(xué)質(zhì)量,也影響了學(xué)生作文能力的提高。

(二)學(xué)生視野不寬闊

進(jìn)入社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場時(shí)期,很多學(xué)生的家長都外出打工,極少回家,在家看管小孩的多數(shù)都是“爺"字輩?!盃敗弊州厒凅w弱多病,家庭的一些事務(wù)過早地落在了學(xué)生的身上。學(xué)生在校要學(xué)習(xí),在家要忙于做家務(wù),這就讓學(xué)生很少外出,也很少參加一些有益活動(dòng)。外界的新生事物進(jìn)不來,大多數(shù)學(xué)生都“孤陋寡聞”,一篇500左右的文章,讓他們寫來寫去,都是些陳年老事,沒什么新鮮感。就算把文章寫完,也得不了高分。因此,限制了學(xué)生的知識(shí)視野,就等于閉門造車,嚴(yán)重挫折了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)新課改也有問題

素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)施多年,新課堂改革已深入到每所學(xué)校,但很多學(xué)校對(duì)作文教學(xué)的改革還是茫茫然,即使照搬許多名師的優(yōu)秀課范來上課,也效果不大。一方土造就一方人,作文教學(xué)很有特色,很講究實(shí)際,拿城鎮(zhèn)的示范課來農(nóng)村學(xué)校教學(xué),讓學(xué)生感覺水土不服。這樣的課改有作用嗎?因班施教,因人施教,因才施教,或許才是農(nóng)村作文教學(xué)的出路。

在了解造成農(nóng)村小學(xué)作文提高難的種種病因后,我想多少可以采取如下方法對(duì)癥下藥,以求提高學(xué)生作文水平。

一、欠基礎(chǔ),筑基礎(chǔ)

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,不妨從簡單的拼音、詞、句開始,用一兩周的時(shí)間復(fù)習(xí)拼音,每課的“讀一讀,寫一寫”及重要詞語必寫拼音,加強(qiáng)口語訓(xùn)練,加強(qiáng)普通話的朗讀能力,用常見多用的詞語造句。高年級(jí)的學(xué)生每周寫一篇周記,日記天天寫,不限題材,讓他們自由自主完成。久而久之,他們的詞匯積累多了,句子的應(yīng)用能力強(qiáng)力了,學(xué)生寫起來得心應(yīng)手,熟能生巧,自然而然,學(xué)生就能寫出好的文章來。

二、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

閱讀是作文之泉源,書籍是人類文明的寶庫。閱讀書籍為人類開創(chuàng)了一個(gè)文明社會(huì)。據(jù)說一個(gè)人的知道靠親身實(shí)踐得來僅占百分之二十,而百分之八十的知識(shí)是靠閱讀得來。杜甫有句名言“讀書破萬卷,下筆才有神”,書讀多了,文章自然會(huì)寫得好。因此,作為農(nóng)村小學(xué)的語文教師,一定要引導(dǎo)學(xué)生多讀書,多讀好書,在書上下功夫,讓學(xué)生吸收百家之長,豐富知識(shí),增長視野。閱讀時(shí)要注意如下幾點(diǎn):

1、選好閱讀的書本或文章,書本或文章必須適應(yīng)學(xué)生的閱讀能力,適應(yīng)小學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),對(duì)他們的人生觀產(chǎn)生正確的影響。

2、閱讀時(shí)要求學(xué)生做讀書筆記,抄錄好詞、好句、好段,并且有些好段落要多讀,或進(jìn)行背誦。

3、對(duì)于對(duì)學(xué)生感受最深的書或文章,要求學(xué)生寫心得體會(huì)或讀后感。

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

山村物產(chǎn)豐富,風(fēng)景秀麗,寫作時(shí)也要因地制宜,利用本地方的寫作素材進(jìn)行作文。為此,教師必須引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察事物的外狀和特點(diǎn),挖掘?qū)懽鳚撃?。多姿多彩的農(nóng)村生活給人們無限的快樂,讓學(xué)生走進(jìn)大自然,感受大自然之美。讓他們學(xué)會(huì)捕捉生活中的精彩瞬間,把豐富多彩的事物和他們的喜怒哀樂記下來。這樣,學(xué)生寫出來的就不是讓人覺得籠統(tǒng)、空泛的作文,而是具體生動(dòng)令人賞心悅目的文章了。

四、善于講評(píng)

小學(xué)生對(duì)獲得成功并能帶來的事情感興趣,還在內(nèi)心起到激勵(lì)作用,更希望自己提高。因此,學(xué)生的作文一旦完成,教師一定要及時(shí)批改,批改時(shí)不要走馬觀花,要用心閱讀,在作文傍要有眉批橫批,還要寫總評(píng),總評(píng)要帶有鼓勵(lì)語氣。此外,教師還要善于講評(píng),在講評(píng)時(shí)指出作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓學(xué)生了解自己作文的得失。最后,對(duì)于優(yōu)秀的作文要在課堂上宣讀,并鼓舞他們往報(bào)社投稿。

總而言之,只要我們教師善于對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行思考,找到問題的根源和對(duì)策,就一定能解決問題,不斷地提高學(xué)生的作文水平,使農(nóng)村小學(xué)中的作文教學(xué)走出一片燦爛的天空!

河南省南陽市位于河南省西南部,與湖北省、陜西省相鄰,地處伏牛山以南,漢水以北;因是三面環(huán)山,南部開口馬蹄形盆地,故稱南陽盆地。南陽地理位置優(yōu)越,交通便利,是河南、湖北、陜西交通要道,是中原經(jīng)濟(jì)主體區(qū)與連南啟西重要支點(diǎn)。加上雨量充足,氣候溫與,土地肥沃,物產(chǎn)豐富,給人們提供了一個(gè)很好生產(chǎn)、生活環(huán)境。

南陽歷史文化悠久,人杰地靈?!澳详枴币馑际钦f它位于伏牛山之南,居漢水之北而得名。遠(yuǎn)在幾十萬年前,人類祖先已在這塊土地上繁衍生息了,約七八千年前,先祖?zhèn)円孕燎趧趧?dòng)與聰明智慧在這片土地上創(chuàng)造了燦爛歷史文明。周朝天子非常重視這片富庶土地,曾分封了申、呂、謝、酈、蓼、曾、許等諸侯。春秋時(shí)楚設(shè)宛邑,到戰(zhàn)國秦昭襄王三十五年“初置南陽郡”時(shí),才開始使用“南陽”這個(gè)名字。至今,已有兩千二百多年歷史,雖然朝代更迭、區(qū)劃改變,但南陽這一地名,一直被保留沿用,在歷史長河里,愈來愈豐富了它涵義,在時(shí)代演進(jìn)中,充分顯示出它頑強(qiáng)生命力。

如今,南陽是國務(wù)院第二批命名、首批對(duì)外開放歷史文化城,是全國漢文化最集中旅游區(qū)之一,是中原主要旅游勝地,它是一塊潛力巨大、有待繼續(xù)開發(fā)寶地,是一方充滿希望熱土!

一、調(diào)查概況:

調(diào)查時(shí)間:20xx年11月

調(diào)查方式:問卷調(diào)查

調(diào)查對(duì)象:四、五年級(jí)部分學(xué)生

調(diào)查目的:了解目前小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況,分析形成作文困難的癥結(jié)所在,從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué),提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

(一)、調(diào)查問卷包括五個(gè)方面:

1、你對(duì)作文課是否有興趣及其原因。

2、你在作文過程中碰到的困難有哪些。

3、對(duì)作文方法的運(yùn)用情況。

4、有無看課外書的習(xí)慣,能否從課外書中有意識(shí)的積累素材。

5、學(xué)生是否對(duì)語文課有興趣,語文課對(duì)學(xué)生作文水平是否有促進(jìn)作用。

(二)、下面就這五個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析:

1、你對(duì)作文課是否有興趣及其原因。

在36份問卷中,有92%的學(xué)生覺得作文課是輕松愉快,豐富多彩,使人充滿信心的。97%的學(xué)生認(rèn)為習(xí)作是一種快樂的事情,是認(rèn)真完成的。83%的學(xué)生對(duì)于寫作文覺得有激情,充滿創(chuàng)作的欲望,寫完作文后44%是愉快滿足的,47%是完成任務(wù)后的輕松。

喜歡作文的原因39%的學(xué)生是因?yàn)橛X得作文很容易,能從中獲得成功的體驗(yàn),有47%的學(xué)生對(duì)作文非常感興趣,還有8%的學(xué)生喜歡作文時(shí)因?yàn)槔蠋熀图议L的鼓勵(lì)。

56%的學(xué)生寫作文的目的是為了練好作文,19.4%的學(xué)生寫作文的目的是為了記錄自己的生活,表達(dá)自己的情感。

同時(shí),也有3%的學(xué)生認(rèn)為作文課嚴(yán)謹(jǐn),樂趣少,5%的學(xué)生認(rèn)為作文課平穩(wěn)單調(diào),不討厭也沒樂趣。11%的學(xué)生對(duì)作文課沒什么特別的感覺,無所謂,還有3%的學(xué)生覺得煩躁,不想寫,作文后也沒什么感覺。還有多于2%的學(xué)生覺得作文時(shí)苦惱的事,消極應(yīng)對(duì)。

從調(diào)查看來,90%以上的學(xué)生是喜歡作文課的,作文課及寫作文過程中是愉悅輕松的,覺得寫作文是很容易的。但是喜歡作文的原因8%是因?yàn)槔蠋熂议L的鼓勵(lì),由此可見,教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的寫作興趣也是有很多的促進(jìn)作用,因此,我們要在以后的作文評(píng)價(jià)中多采用積極的鼓勵(lì)。但是56%的學(xué)生寫作文是為了練好作文,并沒有把作文作為表達(dá)感情的需要。作文的實(shí)用性還未有顯現(xiàn)。另外,11%的學(xué)生對(duì)作文課沒什么特別的感覺,甚至3%的學(xué)生覺得煩躁,是苦惱的事,不想寫,消極應(yīng)對(duì)。

2、你在作文過程中碰到的困難有哪些。

覺得無話可寫的學(xué)生占61%之多,只有36%的學(xué)生沒有這種感覺。31%的學(xué)生覺得缺少好詞句,36%覺得肚里有話表達(dá)不出來,14%覺得作文題缺乏新意,脫離學(xué)生生活,5%覺得是其他原因。

不喜歡作文的原因31%覺得作文很難,58%對(duì)老師出的作文題不感興趣,還有2.8%覺得老師給的分?jǐn)?shù)低而不喜歡作文。

從調(diào)查顯示出來,覺得作文困難的主要原因是覺得無話可說或者有話表達(dá)不出來,就是寫作中有障礙,部分學(xué)生并未做到有意識(shí)地積累好詞句,使得學(xué)生在寫作中也未能將之很好的運(yùn)用。

3、對(duì)作文方法的運(yùn)用情況。

55.6%的學(xué)生經(jīng)常會(huì)把摘抄過、見過、學(xué)過的好詞句應(yīng)用于好詞句,16.7%的學(xué)生經(jīng)常會(huì),22%的學(xué)生會(huì)有意識(shí)的應(yīng)用。8%的學(xué)生不會(huì)應(yīng)用。經(jīng)常摘抄5%,偶爾摘抄75%,在老師要求下摘抄14%,從不摘抄5%。

56%的學(xué)生有時(shí)候能在老師的提示下回憶起與某方面有關(guān)的一些經(jīng)歷,25%的學(xué)生通常能做到,19.4的學(xué)生只是偶爾能做到。

8%的學(xué)生沒有寫日記的習(xí)慣,56%是只有老師布置才寫日記,興趣來了就寫的占19.4¥,經(jīng)常寫日記的沒有一個(gè)學(xué)生。

日記里記錄的58%寫的是每天發(fā)生的新鮮事,28%記錄的是自己的心里話,感受特別深的事情占33%。積累好詞句的習(xí)慣時(shí)有時(shí)無占72%,有這習(xí)慣的占14%,完全沒有占14%,善于留心觀察周圍事物,并記錄下來的占78%,完全沒有這習(xí)慣和已經(jīng)養(yǎng)成這習(xí)慣的分別占11%。習(xí)作材料61%都來自平時(shí)觀察積累的真實(shí)材料,借鑒范文中的材料占33%。

75%的學(xué)生喜歡寫想象作文,寫景作文占22%,記事,說明文分別占5%,還有14%的是喜歡寫其他類型的作文。

覺得自己作文寫得最拿手的也是想象類型,占67%,其次是說明28%,寫景14%,記事8%,其他7%。

喜歡修改自己的作文69.5%,不喜歡修改自己的作文31%,相反,喜歡修改別人的作文占89%,不喜歡的19%,56%的學(xué)生喜歡別人讀自己的作文,42%的學(xué)生不喜歡。能從作文中找到錯(cuò)誤100%,錯(cuò)別字檢查最容易找到錯(cuò)誤,句子不通順或不簡練有36%能找到,標(biāo)點(diǎn)28%能找到,用詞不當(dāng)25%能找到,條理不清或詳略不當(dāng)22%能找到。

39%的學(xué)生覺得有充足的內(nèi)容可寫,61%的學(xué)生覺得有時(shí)候有內(nèi)容可寫,有時(shí)候卻沒有。

調(diào)查顯示,作文水平低下的原因,可以總結(jié)為以下幾方面:

1、缺少練習(xí),單靠每冊教材中幾節(jié)作文課上的練習(xí),是不能寫好作文的。

摘抄積累不夠且不會(huì)運(yùn)用。顯示,有意識(shí)的摘抄和記錄所見所聞并不是自覺行為,依賴于老師的要求。即使有摘抄,學(xué)生作文時(shí)也不會(huì)應(yīng)用,那摘抄就僅僅是形式了。

2、學(xué)生未完全掌握修改作文方法。對(duì)字詞,標(biāo)點(diǎn),句子,篇章的錯(cuò)誤不能完全發(fā)現(xiàn),并準(zhǔn)確修改。

3、教師指導(dǎo)不夠,教師在課堂教學(xué)中,對(duì)于習(xí)作方法的指導(dǎo)顯得缺乏和單薄。

4、有無看課外書的習(xí)慣,能否從課外書中有意識(shí)的積累素材。

97%的學(xué)生都喜歡看課外書,喜歡故事書47%,童話39%,百科知識(shí)33%,科技11%,不喜歡讀課外書2%。75%的學(xué)生有時(shí)候讀課外書,25%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書。

從調(diào)查可以看出,絕大多數(shù)學(xué)生還是很喜歡看課外書的,喜歡的類型也是多種多樣,但是讀書的頻率并不高,這和學(xué)校和家庭的環(huán)境有關(guān)。

5、學(xué)生是否對(duì)語文課有興趣,語文課對(duì)學(xué)生作文水平是否有促進(jìn)作用。

97%的學(xué)生喜歡上語文課。

幾乎每個(gè)學(xué)生都喜歡上語文課的,這給了學(xué)生提高習(xí)作水平的基礎(chǔ)。

三、解決措施

1、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生讀更多的書。

調(diào)查顯示,學(xué)生有很高的讀書熱情,喜歡看書,喜歡看不同類型的書,但是由于學(xué)校藏書不夠豐富,家長不夠支持,使得學(xué)生處在一種想看書二無書看的情況。因此,教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造條件,讓學(xué)生能更方便地從圖書室里借到書,能借到更多的書。與家長溝通,請家長多為學(xué)生買書買好書,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有書看?!白x書破萬卷,下筆如有神”,有了大量的閱讀,學(xué)生在寫作中就有了模仿的標(biāo)準(zhǔn),厚積薄發(fā),才能才思泉涌。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累,并指導(dǎo)運(yùn)用。

學(xué)生在讀書過程中,遇到優(yōu)美詞句,往往一帶而過,讀后就可能拋諸腦后,到寫作文時(shí)又感覺無話可說,或者有話說不出來。因此,在教學(xué)中,我們要將學(xué)生的閱讀習(xí)慣與積累習(xí)慣聯(lián)系起來,多積累,勤于積累,閱讀中看到好詞好句摘錄下來,好的寫作方法記錄下來,老師再指導(dǎo)分類整理和運(yùn)用,這樣,學(xué)生在自己的寫作中,從模仿到創(chuàng)造,潛移默化中學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)生通過閱讀,從而可以獲得大量知識(shí),觀察社會(huì),了解歷史,陶冶情操,提高思想,教師應(yīng)盡量為學(xué)生提供閱讀書目,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,

教師指導(dǎo)不夠。如果作文要學(xué)習(xí)習(xí)作方法,要指導(dǎo)習(xí)作,要分析例文,要實(shí)踐寫作,要修改習(xí)作,僅僅靠每周兩節(jié)練習(xí)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,就要求教師在課堂教學(xué)中,將作文方法貫穿于課文教學(xué)中,在閱讀教材優(yōu)秀例文中,通過教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作方法。達(dá)到讀中學(xué),讀后寫,從而提高作文水平。反思我們的語文課可能僅僅將內(nèi)容局限于文本本身,局限于析詞解句和蘊(yùn)含的思想感情,那么,課堂教學(xué)僅僅欣賞文本內(nèi)容。語文教學(xué)可能失去了原本的實(shí)踐性學(xué)科方向。

3、加強(qiáng)練習(xí)。

教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持練筆,堅(jiān)持寫觀察日記、讀書筆記、不命題的周記,這樣的習(xí)作形式靈活多樣,想寫什么就寫什么,是一種很好的真實(shí)的習(xí)作訓(xùn)練與學(xué)生的生活、思想實(shí)際相聯(lián)系的習(xí)作活動(dòng),學(xué)生為真情而寫作,為興趣而寫作,為應(yīng)用而寫作的的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的習(xí)作水平也在不經(jīng)意中就鍛煉了出來,漸漸有所提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生修改習(xí)作方法的指導(dǎo)及練習(xí)。

好的作文都是反復(fù)推敲修改形成的,或者說,好的作文是改出來的。因此,我們不能忽視作文修改方法在學(xué)生作文能力提高上的作用。只有在修改作文中發(fā)現(xiàn)了問題,學(xué)生才會(huì)在自己的習(xí)作時(shí)提醒自己不能犯同樣的錯(cuò)誤。在教學(xué)中,要加強(qiáng)習(xí)作選材、立意,遣詞造句等方法的指導(dǎo)和練習(xí),多創(chuàng)造修改練習(xí)的機(jī)會(huì),在練習(xí),在修改中提高學(xué)生習(xí)作水平。

成都是國務(wù)院首批公布24個(gè)歷史文化名城之一。近年發(fā)現(xiàn)金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

遠(yuǎn)在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃土地上辛勤墾殖,創(chuàng)造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當(dāng)于夏代紀(jì)年早期階段,在成都平原已形成了高度發(fā)達(dá)三星堆文明,它是古蜀文化發(fā)展一個(gè)巔峰,也是中華民族文化一個(gè)重要源頭。西周時(shí)期,一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區(qū)遷移。周末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺(tái)、十二橋“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動(dòng)中心就在成都。

作為著名歷史文化名城,成都市級(jí)以上文物保護(hù)單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

二零XX年三月八日,我在鄂東職院勝利街小區(qū)采訪了小區(qū)里的爺爺奶奶。他們說,以前,這里是一個(gè)干凈、安靜、花草茂盛的學(xué)校?,F(xiàn)在,學(xué)校搬到了開發(fā)區(qū),建了一個(gè)步行街,環(huán)境惡劣了。

小區(qū)的北面是黃州城最繁華的勝利街,每天街上車水馬龍,汽車排出的尾氣,使人咽喉很不舒服。

小區(qū)的東面和南面是奧康商品步行街,步行街里民眾樂園的抽油煙機(jī)有四層樓高,從早到晚,一直在抽。廢氣排放到空氣中,再加上小區(qū)里各家各戶都安裝了抽油煙機(jī),每天中午,我放學(xué)回家,一走進(jìn)小區(qū),就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。

小區(qū)不僅有空氣污染,而且噪音污染也很嚴(yán)重。民眾樂園的抽油煙機(jī)從早到晚發(fā)出陣陣轟鳴聲,吵得人中午、晚上睡不著覺。甚至有的老人心臟病復(fù)發(fā)?;始掖禾旎榧喐咭衾鹊慕匈u聲,叫得人頭發(fā)昏;歌舞廳更可怕了,深更半夜,忽然高唱一聲,保證嚇得你打寒顫。

通過老人們的訴說和自己的體驗(yàn),我想發(fā)明一種新型抽油煙機(jī),里面裝有油煙凈化器和抑聲器。我還想讓汽車背個(gè)太陽能板,不再燃燒汽油。如果汽車能用二氧化碳作燃料,排出新鮮空氣,那多好啊!

我想告訴人們,請保護(hù)小區(qū)環(huán)境!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

開封是我國八大古都之一,七朝建都之地,是一座歷史悠久的古城,所以留下了眾多的文物古跡,人文景觀。開封府就是著名的景觀之一。

開封府位于開封包公湖東湖北岸,占地60余畝,面積1。36萬平方米。開封府歷史悠久,名揚(yáng)中外,為北宋時(shí)期“天下首府,”規(guī)模龐大,氣勢雄偉。許多歷史名人,如:寇準(zhǔn)、范仲淹、包拯、歐陽修等都曾任“開封府”尹,特別是包拯任“開封府”尹時(shí),斷案鐵面無私執(zhí)法如山,美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水,專程到開封府拜謁包公,尋訪“開封府”。

現(xiàn)在的開封府已是一個(gè)旅游勝地,在這里你可以看到宋代府衙的建筑風(fēng)格,大批珍貴史料和陳展,還能看到精彩的“開衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩的表演活動(dòng)。置身其中,會(huì)令人有時(shí)光倒流,仿若回到宋代之感。

歡迎大家來到我的家鄉(xiāng)玩。

全中國空氣質(zhì)量最好的是哪個(gè)城市?

中國空氣最好的城市有:深圳、南昌、麗水、惠州、貴陽、福州、舟山、廈門、???、昆明。特別推薦的有深圳、貴陽、福州,空氣質(zhì)量是真的不錯(cuò),仿佛到了大自然的世界!

1、深圳

深圳地處中國華南地區(qū)、廣東南部、珠江口東岸,東臨大亞灣和大鵬灣,西瀕珠江口和伶仃洋,南隔深圳河與香港相連,也是粵港澳大灣區(qū)四大中心城市之一、國際性綜合交通樞紐、國際科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、中國三大全國性金融中心之一,并全力建設(shè)全球海洋中心城市、中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)、綜合性國家科學(xué)中心。深圳水陸空鐵口岸俱全,是中國擁有口岸數(shù)量最多、出入境人員最多、車流量最大的口岸城市。

2、貴陽

貴陽位于貴州“金三角”旅游區(qū)、本區(qū)域內(nèi)旅游資源豐富多彩,已開發(fā)的景點(diǎn)涉及32個(gè)景型,有山地、河流、峽谷、湖泊、巖溶、洞穴、瀑布、溫泉、原始森林、人文、古城樓閣等各類旅游資源。截至2016年,全市共有各級(jí)文物保護(hù)單位307處,6處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位;有風(fēng)景名勝區(qū)10個(gè),其中國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)2個(gè),省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)8個(gè)。

有國家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)1個(gè),中國歷史文化名村1個(gè),中國少數(shù)民族特色村寨14個(gè)。有國家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)1個(gè),國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)13個(gè),國家AAA級(jí)旅游景區(qū)5個(gè),國家AA級(jí)旅游景區(qū)1個(gè),全國農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)5個(gè)。

3、福州

福州是中國優(yōu)秀旅游城市,名山、名寺、名園、名居繁多,獨(dú)具濱江濱海和山水園林旅游城市風(fēng)貌。擁有三坊七巷、平潭海壇、鼓山、青云山、十八重溪等國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。

福州市著名的歷史古跡有150多處,其中三坊七巷、林則徐墓、福州華林寺、烏塔、馬尾船政遺址、福清彌勒巖、曇石山文化遺址、羅源陳太尉宮等已被列為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

被譽(yù)為“福州碑林”的鼓山摩崖石刻、江南最古老的木結(jié)構(gòu)建筑華林寺、“天下四大名碑”之一的“恩賜瑯琊王德政碑”、李陽冰烏山摩崖石刻、記載明代鄭和航海史料的“天妃靈應(yīng)之記碑”。



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